为切实推动“三全育人”综合改革建设工作，着力构建“课程育人”新格局，机械学院于11月28日下午召开了“聚焦课程思政，培养时代新人”共产党员工程项目启动仪式暨机械学院与马克思主义学院共建“课程思政”启动会。学校党委书记董玉宽、机械学院和马克思主义学院党政主要负责人、机械学院全体党员教师以和马克思主义学院教师代表共50余人参加了会议。

会上，机械学院党委负责人介绍了“聚焦课程思政，培养时代新人”共产党员工程项目，以及通过项目与马克思主义学院开展合作共建的相关情况。为发挥党员的示范引领作用，决定对费烨等10名党员教师主讲的7门课程进行“课程思政”立项建设，并聘请马克思主义学院阚迪等9名教师为“思政理论指导教师”。学校党委书记董玉宽为立项教师和指导教师颁发了证书和聘书。

马克思主义学院院长张慧欣教授以“从思政课程到课程思政”为主题，为全体参会人员做了理论辅导报告。报告围绕课程思政的由来、课程思政的内涵、课程思政的推进三个方面展开，让与会人员对“课程思政”有了更加全面深入的了解。机械学院费烨教授在随后的经验分享中，从“我的理解”、“我的做法”和“取得的成效”三个方面，重点介绍了自己在《流体力学与液压传动》专业课中开展“课程思政”实践的做法和体会，为全体党员开展“课程思政”探索提供了宝贵的经验。

最后，学校党委书记董玉宽发表讲话。他对机械工程学院与马克思主义学院共建“课程思政”举措给予了充分的肯定，认为共建活动体现了工作格局新、依托项目新、共建模式新等特点，也为正在进行的辽宁省教研教改项目《地方工科院校专业思政、课程思政教学模式研究与实践》提供了必要的支撑。他指出：进一步开展好“课程思政”建设工作，首先要抓好教师这一关键主体，教师的育人意识和育人水平直接影响着“课程思政”的效果；其次要抓好专业课程这一重要载体，将思政内容贯穿于专业教育课程的教学大纲、教学目标、授课计划、培养方案、教案设计等各个方面，以课程规划制定促进“课程思政”建设。他最后强调，在“三全育人”工作中，要落实党委主体责任，推进“课程思政”建设，学校党委在工作格局上要起到统一领导作用，切实担负起新形势下高校思想政治工作的政治责任、组织责任和落实责任，真正落实好立德树人根本任务，以取得积极成效。